对学校进行家庭教育指导，必须以学校能力体系建设为前提。目前，我国的教育政策强调“充分发挥学校在家庭教育中的重要作用”，对学校进行明确的家庭教育指导，这是目前我国学校的一项新职能。学校不能满足于家访、家长会等传统家庭教育指导方式，在管理体制上创新，提高自身家庭教育指导能力。长时间以来，我国中小学幼儿园的各项工作都是围绕课程建设、教学改革进行的，不管是学校管理体制，还是学校教师，都不具备开展家庭教育指导服务的系统要求，这就需要加强管理体制、师资队伍等方面的建设。因此，学校必须加强学校相关能力的系统建设，才能真正发挥家庭教育指导这一新职能。
“家庭教育指导师考试时间一般安排在4月、6月、8月、10月和12月,具体考试日期由考生所在的培训机构另行通知。考试通过后,45天左右可以拿到证书。”
一、能解决哪些问题
1、意识到了家庭教育很重要，但不知道该学什么
2、培养孩子有困惑，很头疼，但不知道如何解决
3、面对家长的教育困惑，不知如何帮助对方
4、面对儿童的成长问题，缺乏解决问题的工具和方法
5、想进入家庭教育行业，但不知道如何具体开展工作
家庭教育指导师的报考条件 1、助理家庭教育指导师（具备以下条件之一者） （1）本职业见习工作2年以上，经本职业助理级培训达规定标准学时数。 （2）中等专业以上同等学力。 2、家庭教育指导师（具备以下条件之一者） （1）连续从事本职业工作5年以上，并经本职业中级培训标准学时数。 （2）大专以上或同等学力并从事相关工作一年以上者。 3、高级家庭教育指导师（具备以下条件之一者） （1）连续从事本职业工作8年以上，经本职业高级培训标准学时数。 （2）研究生以上或同等学力并从事相关工作一年以上者。 （3）持本人身份证、毕业证复印件，电子照片，职业资格鉴定申请表。
二、项目优势
家庭教育的好坏，直接影响着孩子能否健康成长，人格能否完善发展！“家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”，家庭教育的好坏，对孩子一生的学习和发展有着决定性的影响。
在教育孩子时遇到的困惑和烦恼，无处咨询、无法有效解决是众多家庭的普遍现象，如何科学有效地开展家庭教育，使孩子成才，已经成为社会、学校和家庭共同关注的问题。家庭教育水平低下，专业人员的匮乏，严重影响着我国家庭教育的发展。
《家庭教育指导师》专业技能培训旨在建立一支高素质专兼职相结合的家庭教育指导师专业队伍；普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育方法；提高我国家庭教育的工作水平，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设。
三、国家助推，社会共识：2017 年 1 月明确指出：家庭是社会的细胞，是社会的根基。2021 年 10 月 23 日，全国人大常委会第三十一次会议表决通过《家庭教育促进法》，标志着“家事”不再仅是家事，而是促进国家发展、民族进步、社会和谐的根本所在。也意味着社会对家庭教育专业人才的需要已迫在眉睫，而家长“持证上岗”业已成为发展的趋势。
四、国家支持，国务院应当组织有关部门制定、修订并及时颁布全国家庭教育指导大纲。省级人民政府或者有条件的设区的市级人民政府应当组织有关部门编写或者采用适合当地实际的家庭教育指导读本，制定相应的家庭教育指导服务工作规范和评估规范。省级以上人民政府应当组织有关部门统筹建设家庭教育信息化共享服务平台，开设公益性网上家长学校和网络课程，开通服务热线，提供线上家庭教育指导服务。县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。县级以上地方人民政府及有关部门组织建立家庭教育指导服务专业队伍，加强对专业人员的培养，鼓励社会工作者、志愿者参与家庭教育指导服务工作。县级以上地方人民政府可以结合当地实际情况和需要，通过多种途径和方式确定家庭教育指导机构。
