学校的工作侧重于人才培训，教师是从事教育和教学的专业人员，因此学校不能直接提供家庭教育指导。组织、计划和协调人员应作为学校工作的重点。主办学校可以组织家长学习家庭教育知识；作为规划者，学校可以规划各种家长活动；作为协调员，整合学校内外各种家庭教育资源是学校的重要任务。在此基础上，开展制度建设，完善组织机制，保障家庭教育的专业化，是当前学校家庭教育的重要任务。

一、家庭教育导师证含金量

自出生以来，孩子们首先进入家庭生活，与父母密不可分。他们日夜相处，有很多机会与父母接触，相处很长时间。因此，只有父母才能仔细了解他们的孩子。同时，由于孩子对父母的信任和安全感，孩子的个性非常真实，所以父母可以对孩子有深刻的了解。这样，家庭教育就可以从现实出发，对症下药，有针对性，因人而宜，因材施教，进行有针对性的教育。

二、课程招生对象：

招生对象为青少年活动中心（服务机构）、行业协会、妇女儿童服务机构、派出所居委会、婚姻家庭律师事务所（法院）、婚姻家庭咨询指导中心、维护中心、情感热线、心理（教育）咨询中心、家庭服务（家政）行业、家庭教育（社会辅导）、志愿者志愿者、青少年儿童教育培训机构、早期教育机构、幼儿园、大中小学、社区服务机构、卫生教育服务机构等相关人员、大中学生等各行各业或对家庭（亲子）教育指导感兴趣。该行业分为三个层次：初级、中级和高级。

三、未成年人的父母或其他监护人实施家庭教育，应注意未成年人的生理、心理和智力发展，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利，合理使用以下方法：（1）个人抚养，加强亲子陪伴；（2）共同参与，发挥父母双方的作用；（3）相机教学，在日常生活中教学；（4）不知不觉中，言行与身体教育相结合；（5）同等重视爱和严格要求；（6）尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学指导；（7）平等沟通，尊重、理解和鼓励；（8）相互促进，父母和子女一起成长；（9）其他有利于未成年人全面发展和健康成长的方式和方法。未成年人的父母或其他监护人应树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，在怀孕期间与未成年人进入婴幼儿园、中小学等重要时期进行有针对性的学习，掌握科学的家庭教育方法。

四、家庭教育对孩子一生的成长乃至未来的成就都至关重要，家长要多了解家庭教育，改进家庭教育。家庭教育导师是21世纪初在中国出现的一个新职业。它是中庭教育发展的迫切需要，也是中国社会高度重视建立良性亲子关系的体现。特别幸运的是，家庭教育和家庭教育导师在中国具有神圣的法律地位。