前言：以门户网、手机微信、微博号、手机app等各种方式，自主创新宣传手段，散播心理健康教育知识，提倡健康的生活方法，提高全员心理健康素养，塑造优良的社会心态。各媒体应塑造准确的舆论引导，高度重视科学合理、适当、妥当地进行心理健康教育知识推广工作，构建优良的时代气氛。倡导“每个人都是自身的心理身心健康第一责任人”的核心理念，正确引导群众主动塑造积极的心态，防止欠佳心理状态，学好调整情绪困惑和心理工作压力，积极主动逃生。
一、心理咨询师报名条件
初中级
获得心理咨询师初等高等职业教育毕(结)业资格证书的;
获得心理咨询师初中级技术培训合格证的;
在心理咨询师岗位(技术工种)职位工作中满6个月的。
初级心理咨询师报名条件：（合乎以下情况之一）
获得心理咨询师中职教育毕(结)业资格证书的;
获得初中级心理咨询师职业资格证书并获得初级技术培训合格证的;
获得初中级心理咨询师职业资格证书满2年的;
持续担任本岗位(技术工种)工作中5年以上工作人员(须企业出示初始证实并盖公司章);
高級心理咨询师报名条件：（合乎以下情况之一）
获得高级技工学校文化教育毕(结)业资格证书或获得高职教育毕(结)业资格证书的。
获得初级心理咨询师职业资格证书并获得高級技术培训合格证的。
获得初级心理咨询师职业资格证书满2年以上的。
各种高校大三、大四和将要大学毕业的技工院校职校班在校生。
持续担任本岗位(技术工种)工作中10年以上工作人员(须企业出示初始证实并盖公司章)。
二、考试教材
应用原国家劳动和社会保障部机构撰写的心理资询工作人员《国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》，具体内容包含：
1、《基础知识》：
（1）基础知识第一章：基本心理学
包含基本心理学研究对象及內容，心理学的发展史，心理主题活动的生理学基本，觉得和直觉，记忆力，逻辑思维、语言及想像，观念与留意，必须与动因，心态、感情和信念，人格特质。
（2）基础知识第二章：发展心理学
包含发展心理学的研究对象，发展心理学发展史，婴幼儿的心理发展，幼儿阶段的发展心理，儿童期的心理发展，青春发育期的心理发展，男孩青春期的心理发展，中年期的心理发展，衰老期的心理发展。
（3）基础知识第三章：社会发展心理学
包含社会发展心理学史，研究对象和范畴，社会性与自身，社会认知与归因于，社会动机与社交媒体心态，态度，沟通交流与人际交往，社会影响，感情、婚姻与家庭。
（4）基础知识第四章：心理测量学
包含心理测试在心理资询中的运用，精确测量与测量表，测试的常模，测验的信度，测试的效度，项目分析报告，测试定编的一般程序流程，心理测试的应用。
（5）基础知识第五章：超级变态心理学
包含超级变态心理学的目标，一切正常心理与出现异常心理以及区别，普遍出现异常心理的病症，普遍精神疾病，心理身心健康与心理不健康，关于健康心理学，心理不健康情况归类，工作压力与身心健康。
（6）基础知识第六章：资询心理学
咨询心理学的发展史，在我国心理咨询师的历史时间、现况与未来展望，在历史上的几类基础理论思想观点，心理资询的目标、每日任务、归类和一般程序流程，不一样年龄层的心理资询，婚恋交友、家中心理资询，性心理咨询。
2、《技能操作》
心理确诊专业技能、心理资询专业技能、心理测试专业技能
3、《职业道德》
三、我国必须几个名心理咨询师?
依据WHO调研获知：“每1000人有着一个心理咨询师，就是身心健康社会发展的均衡点”，那麼，据统计我国大约必须130数十万心理咨询师。人才的培养销售市场心理核心靠谱统计显示，现如今才有60数万人获得心理咨询师的职业资格证，那麼，中国未来还必须塑造70数十万心理咨询师。由此可见，现阶段心理咨询师不能满足我们的要求，展现一种“供低于求”的现况，因而心理工程咨询企业变成在我国迫切需要发展的领域之一。
学习培训心理咨询师不仅能提升自己的性命质量，确保本身日常生活规范，并且还能够开一个心理资询门诊所。此外，政府部门也大力提倡心理咨询业的发展，由于我国市场太欠缺心理咨询师，如今许多的三级甲等医院均规定创立心理科中小学校院校，而且3000人以上的小区等都必须配置心理咨询师。并且很多公司早已将心理资询列入了企业员工培训的范围，各个领域的心理咨询管理公司也正明显要求大量的技术专业心理咨询师资金投入到心理身心健康此项工作中。假如你要想变成一个达标的心理咨询师，不但应当规定自身的专业知识升级速率紧跟发展的脚步，加强融入新领域的工作能力，并且在意识和构思上应紧跟发展时尚潮流，积极主动去刻苦钻研和消化吸收各种各样新的玩法和专用工具。
四、指导方针
深层次学习贯彻新时代中国特点社会主义经济观念，全方位贯彻落实党的教育方针，把以德育人的效果做为检测大学一切工作的压根规范，切实塑造德智体美劳全方位发展的共产主义建筑者和继任者。坚持不懈育心与育德相统一，加强人性化服务和心理疏通，标准发展心理健康教育知识与服务咨询，能够更好地融入和达到学员心理健康教育知识服务项目要求，正确引导大学生正确对待义和利、群和己、成和败、得和失，培养学员自尊心自信心、客观平静、奋发向上的建康心理状态，推动学员心理身心健康素养与观念道德修养、科学合理文化素养融洽发展。
目标
教育科研、社会实践活动、服务咨询、防止干涉“四位一体”的心理健康教育知识工作中大格局基本上产生。心理健康教育知识的涉及面、获益面不断发展，学员心理身心健康观念明显提高，心理身心健康素养广泛提高。普遍精神疾病和心理个人行为问题防止、鉴别、干涉工作能力和水准不断提升。学员心理健康问题关心立即、对策恰当、实际效果显著，心理病症发病率显著降低。
