只看不练往往达不到复习的效果，好学通小编为帮助大家顺利完成考试，特收集章节的课后训练习题，希望能促进大家的学习

    第五章
    第一节
    学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有意识、有目的的制定和使用与学习有关的方法方式。
    学习策略的类型：1基础策略和支持策略（丹塞璐）2认知策略、元认知策略、资源管理策略（迈克卡）3大策略、中策略、小策略（比格斯）
    通用的学习策略：1复述策略（排除干扰、避免抑制、及时复习、集中复习和分散复习、多种形式的复习相结合、多种感官结合复习、反复阅读与试图回忆式记忆、过度学习（过度学习是刚刚达到完全记忆的基础上，在进行一定的超额学习，150%为适宜）2精加工策略（位置记忆法、缩减法、首字联词法、记笔记、联系实际、利用背景知识、）3组织策略（列提纲和画图）4计划和监控策略
    第二节
    简答：影响小学策略的因素：1内部因素（主要包括学习者的学习动机、学习者已有的认知发展水平和学习者原有的知识经验）2外部因素（学生学习策略额训练程度，教师日常的教学方式和学习氛围）
    学习策略教学的主要原则：1主体性原则2内化性原则3特定性原则4生成性原则5效能性原则