一、单项选择题
　　1、人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是（）。
　　A.有意识记
　　B.整体识记
　　C.过度学习
　　D.多种感官参与
　　参考答案：D
　　参考解析：人在学习的过程中，应调动多种感官参与学习，通过多种感官掌握所学内容。
　　2、从计算能力、逻辑推理能力等各个侧面来评价学生的数学水平并从中找出其数学能力的强项和弱项。此评价是()。
　　A.个体间差异评价
　　B.内部评价
　　C.外部评价
　　D.个体内差异评价
　　参考答案：D
　　参考解析：个体内差异评价是指把评价对象的过去与现在所得的成绩进行比较，或把个体有关侧面进行相互比较判断的评价。题干中从计算能力、逻辑推理能力等各个侧面来评价学生，是个体内差异评价。
　　3、俗话说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，指的是知觉的（）。
　　A.选择性
　　B.恒常性
　　C.理解性
　　D.整体性
　　参考答案：C
　　参考解析：面对同一事物，由于不同人的知识经验不同，可能得出不同的结论，体现的是知觉的理解性。
　　4、教师提高教学水平最经常、最普遍的形式是()。
　　A.在教育教学工作的过程中学习提高
　　B.参加函授、电大课程学习
　　C.参加自学考试
　　D.脱产学习
　　参考答案：A
　　参考解析：教师提高教学水平最经常、最普遍的形式是在教育教学工作的过程中学习提高。
　　5、德育过程的实质是（）。
　　A.将学生的思想品德认识转化为品德行为
　　B.提高学生自我教育、自我修养的自觉性
　　C.提高学生对客观世界的认识
　　D.教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德
　　参考答案：D
　　参考解析：中学德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。
　　6、赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为教材中心、课堂中心和()。
　　A.教师中心
　　B.学校中心
　　C.学生中心
　　D.活动中心
　　参考答案：A
　　参考解析：传统教育学派代表人物赫尔巴特提出的“三中心”是教材中心、课堂中心、教师中心。与他对立的现代学派代表人物杜威提出的“新三中心”是经验中心、活动中心、儿童(学生)中心。
　　7、为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的，可供学生自由选择的是（）。
　　A.综合课程
　　B.选修课程
　　C.学科课程
　　D.活动课程
　　参考答案：B
　　参考解析：题干中阐述的是选修课程的概念。
　　8、马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的()原则。
　　A.正面教育
　　B.尊重学生与严格要求相结合
　　C.导向性
　　D.教育一致性与连贯性
　　参考答案：B
　　参考解析：严格要求与尊重学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。“要尽量多地要求一个人”体现了严格要求的德育原则。“尽可能地尊重一个人”体现了尊重学生的德育原则。“要尽量多地要求一个人.也尽可能地尊重一个人”体现了尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则。
　　9、法国的卢梭在其著作《爱弥儿》中说“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏”，由此可见，卢梭在教育目的上主张（）。
　　A.个人本位论
　　B.社会本位论
　　C.教育无目的论
　　D.外在目的论
　　参考答案：A
　　参考解析：卢梭是个人本位教育目的的代表人物，也是内发论的代表人物。
　　10、小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于()。
　　A.自我中心阶段
　　B.权威阶段
　　C.可逆性阶段
　　D.公正阶段
　　参考答案：B
　　参考解析：他律阶段的孩子单方面地尊重权威，有一种遵守成人标准和服从成人规则的义务感。小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子，处于权威(他律)阶段。

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