导读：新“国标”在养老护理员各职业等级中，新增居家、社区养老服务技能要求，提升养老护理员上门服务能力，适应居家和社区照护的巨大需求；在“基础知识”中新增“消防安全”内容，提高养老护理员火灾防控能力，提升养老服务安全管理水平；为回应和满足社会对失智老年人照护需求，新增失智老年人照护要点与沟通技巧。同时，在二级/技师、一级/高级技师等级，新增“能力评估”和“质量管理”工作内容，提高高等级养老护理员的管理能力。
一、养老护理员主要干什么?
清洁卫生：需要帮助老人刷牙，清洁口腔，修剪指(趾)甲，洗头、洗澡，进行床上浴和整理仪表仪容;为老人更衣，更换床单，清洁轮椅，整理衣物、被服和鞋等个人物品;能预防褥疮等。
睡眠照料：帮助老人正常睡眠，找出老人睡不着的原因，解决这个问题。
饮食照料：协助老人完成正常进食;正常喝水;为吞咽困难的老人进食、给水等。
排泄照料：协助老人正常如厕;采集老人的二便常规标本;对呕吐老人进行护理照料。
安全照料：协助老人正确使用轮椅、拐杖等助行器;对老人进行扶抱搬移;预防老人走失、摔伤、烫伤、互伤、噎食、触电等。
二、养老护理员就业前景
据《中国老龄事业的发展》白皮书，到2005年底，全国城乡有社会福利院、敬老院、养老院、老年公寓和老年护理院等养老服务机构39546个，总床位149.7万张，床位数仅仅占到老年人总数的1.03%，与西方发达国家4~6%的数目相差甚远。
各地政府正在加大机构养老方面的投入，尤其是大量的民间资本正在介入这一行业。中国人口老龄化有以下主要特点:老年人口数量大;老龄化速度快;老龄化超前于现代化;城乡老龄化水平倒置显著;老龄化进程地区间发展不平衡;女性老年人口数量多于男性。
老年服务队伍的整体素质较低，专业水平、业务能力、服务质量还不能有效满足服务对象的要求。老年服务社会化的人才需求所催生的老年服务教育事业必然是生机盎然、大有可为的。除了机构养老，居家养老也是国家重点发展的养老模式。
为了解决老年人口急剧增长与养老服务资源不足的矛盾，更好地开展养老服务工作，以提高老年人生命生活质量，2008年1月国家老龄委、民政部等十部委联合发出“关于全面推进居家养老服务工作的意见”，大力推动居家养老服务的发展。
居家养老这种养老模式，老年人在家中居住，由社会提供养老服务，它以家庭为核心，以社区为依托，以上门服务和社区日托为主要形式，被广泛的认为是符合我国国情的新型养老方式。与传统养老模式相比，这种养老模式把家庭养老和社会养老的优势功能很好地结合在一起，实现了互补结合，有利于充分利用社区资源，也有利于老年人的身心健康。
居家养老的社区养老服务既可减轻家庭的生活负担，又能改善老人的护理条件，进而提高老人的生活质量，今后居家养老将成为我国养老新趋势和养老服务新模式。
三、养老护理员鉴定方式：
养老护理员鉴定原则上安排在每月第三个周六，开展养老护理员统一考核鉴定，考核鉴定分为理论知识考试和操作技能考核两部分。理论知识考试采用闭卷笔试或机考方式，考试时间为90分钟，养老护理员理论知识考试可采取约定考试时间的方式安排在线机考，养老护理员操作技能考核采用现场动手方式，养老护理员职业资格鉴定理论知识考试和操作技能考核两项鉴定成绩分别在60分以上为合格。
四、对养老护理员有什么职业要求
1、养老护理员的职业守则
益养老介绍，养老护理员工作是以老年人为服回务对象，以生答活照料为主要内容的专业性服务工作，所以养老护理员的职业守则是以它的职业特点和服务对象的需求来确定。
尊老爱老，以人为本;服务第一，爱岗敬业;遵章守法，自律奉献。
2、养老护理员的工作方式
个体化护理方式：一位养老护理员需要负责一到两名老人。
集中护理方式：由一名养老护理员负责几名老人。
分组护理方式：由一组人员分工负责在养老机构内的某一区域居住的若干名老人，每组人数多少不等，可根据老人人数和需求而定。
作为一名养老护理员，首先要高度认同并真正理解这一职业的崇高使命。具有强列的事业心和细心及耐心(因为老年人的智商和精力都不如年轻人)，同时要努力学习有关医学知识(可帮助老年人恢复身体，治疗疾病)和老年护理技能以及有关老年的心理学知识，对待老人要向对待自己亲生父母一样，细心观查、耐心服务。
五、职业介绍
职业能力特征：手指、手臂灵活，动作协调；表达能力与形体知觉较强；有空间感与色觉能力；有一定的学习能力。
2019年10月17日，人力资源社会保障部、民政部联合颁布《养老护理员国家职业技能标准（2019年版）》确保到2022年年底前培养培训200万名养老护理员。
六、养老护理员就业方向包括以下几个方面：
1、政府决策、调研、管理部门以及涉老机构公务员;
2、老龄工作的事业单位，如杂志社、报刊、出版社、老年福利机构;
3、老年康复、护理、心理咨询机构技术人员(如各级养老院、福利院、颐养园、老年公寓等);
4、老年产业有关部门。
5、针对家居生活不便的老人。
开展养老服务人才培训提升行动。确保到2022年底前培养培训1万名养老院院长、200万名养老护理员、10万名专兼职老年社会工作者，切实提升养老服务持续发展能力。主要工作思路为加大培训主体建设、加大培训资金支持、加大政策保障。